Jahrgang: ab Klasse 8 | Fächer: Physik, Chemie, Erdkunde |
Referentin: Moritz Strähle & Dr. Cecilia Scorza von Klimawandel Schule | Benötigtes Material: Smartboard / PC + Beamer, Lautsprecher |
Kurzbeschreibung: Ein Verständnis der wissenschaftlichen Hintergründe zum Klimawandel ist entscheidend um nachhaltig zum Handeln zu motivieren und sich begründet, argumentationssicher und verantwortlich zu engagieren. Damit es aber tatsächlich zum konkreten Handeln kommt, ist das Überschreiten von sozialpsychologischen Hürden erforderlich.
Interaktive Unterrichtseinheit zum Treibhauseffekt mit Experimenten und einem sozialpsychologischen Ausblick.
Grobablauf & Ziel:
Die SuS erläutern mit Hilfe eines Modells zur Strahlungsbilanz der Erde, wie ein Anstieg der CO2-Konzentration in der Atmosphäre zu einem verstärkten Treibhauseffekt führt. Die SuS nennen sozialpsychologische Hürden zwischen Verständnis wissenschaftlicher Hintergründe zum Klimawandel und konkreter Handlung und zeigen Wege auf, wie diese zu überwinden sind.
Zu den Referent*innen:
Dr. Cecilia Scorza ist Astrophysikerin und zuständig für Öffentlichkeitsarbeit und Schulkontakte an der Fakultät Physik der LMU München. Moritz Strähle ist Lehrer für Mathematik und Physik am Asam-Gymnasium München und teilweise abgeordnet an den Lehrstuhl für Physikdidaktik der LMU München.
Unterrichtsverlaufsplan und Material:
Am Mittwoch, den 18.11.2020 um 20:00 Uhr, findet ein Zoom-Meeting statt, in dem das Konzept vorgestellt wird und Fragen zur Durchführung geklärt werden können. Wenn Sie daran Interesse haben, schreiben Sie uns einfach eine E-Mail mit dem Betreff: „PCS Schule – Vortreffen“ an publicclimateschool@fridaysforfuture.de.