Klimakrise vs. schulische Umweltbildung: Welchen Beitrag kann der Biologieunterricht leisten?
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Die Vorlesung beleuchtet die Geschichte der Umweltbildung in Deutschland sowie die Rolle der Schulen und speziell des Biologieunterrichts dabei. Wir werden die Grenzen diskutieren, die das System Schule setzt, aber auch an Beispielen guter Praxis die Chancen schulischer Umweltbildung aufzeigen, z.B. durch neue Formaten wie Citizen Science.
Referent*in: Prof. Dr. Jörg Zabel
Großer Hörsaal, Institut für BiologieJohannisallee 2104103 LeipzigGermany