In dieser Sitzung der Vorlesung ‚Umweltpsychologie‘ werden zunächst Theorien und empirische Studien vorgestellt, die umweltrelevantes Handeln von Menschen als bewussten und zweckrationalen Entscheidungsprozess betrachten (insbesondere die Theorie geplanten Verhaltens). Tatsächlich können insbesondere selbstberichtete Wahrnehmungen zu persönlichen Kosten-/Nutzen-Aspekten, den Erwartungen wichtiger Anderer und der eigenen Fähigkeit, bestimmte Verhaltensweisen ausführen zu können, vorhersagen, ob sich Menschen umweltfreundlich oder -schädigend verhalten. Diese Modelle wurden insbesondere dafür kritisiert, dass automatisches, gewohnheitsbasiertes menschliches Handeln als Erklärung von Umweltverhalten ignorieren. Entsprechende Forschungen zum Einfluss von Gewohnheiten werden in der Vorlesung daher ebenfalls vorgestellt.

Der Umbau zu einer sozial-ökologischen Gesellschaft braucht Geld. Doch die Finanzindustrie verteidigt weiterhin kurzfristige Renditen aus fossilen Investitionen, spekuliert auf Lebensmittelpreise und lobbyiert gegen dringend nötige Regulierung. Was muss sich ändern, damit der Finanzsektor endlich den Menschen und dem Planeten dient – statt umgekehrt?

Du möchtest nicht nur über die Klimakrise lernen, sondern auch etwas dagegen unternehmen? Lerne Leipziger Aktivismusgruppen kennen und werde aktiv!

Die globale Klimakrise stellt uns vor enorme Herausforderungen. Die Dekarbonisierung von Wirtschaft und Gesellschaft ist unvermeidlich – doch sie wird teuer. Wer trägt die Kosten? Klar ist: Ohne einen fairen Beitrag von Superreichen und Großkonzernen wird die Transformation scheitern. Welche Rolle spielen Macht und Verteilung bei der Bewältigung dieser Herausforderungen – und welchen Beitrag kann die Steuerpolitik leisten, damit der Wandel gerecht gelingt?

Wingenders (2021) multifaktoriales Sprachkonfliktmodell („multifactorial language conflict model“) unterscheidet vier verschiedene Typen von zwischenmenschlichen Konflikten, die mit Sprache zu tun haben. (a) Sprachen im Konflikt (durch Sprachkontakt, z.B. Anglizisierung), (b) Sprachen als Streitob-jekte (Versuche gelenkten Sprachwandels, z.B. Gendern), (b) Streit über Sprache(n) (Statuskämpfe, v.a. im Kontext von Nation building) und (d) Sprache des Streits (agressive Argumentation, Hatespeech). Während im Seminar der Ukrainekrieg im Zentrum steht, sehen wir uns in dieser Veranstaltung mediale Äußerungen an, die zum Typ (d) gehören und das Ziel haben, die aktivistische Klimabewegung zu schwächen. Als Leitfaden dient die „Persuasion Technique Taxonomy used in the Shared Task on the Dectection and Classification of Persuasion Techniques in Texts for Slavic Languages“ (https://bsnlp.cs.helsinki.fi/shared-task.html).